– Altfor mange elever starter på universitet og høyskole uten å ha de nødvendige akademiske ferdighetene, advarer Unio-leder Steffen Handal i en kronikk i Khrono. Han har flere forslag til hva som må gjøres – nå!
– Vi vet at både gjennomføring og frafall henger sammen med hvor forberedt man møter høyere utdanning. Likevel begynner tusenvis av unge hvert år på studier uten å være tilstrekkelig forberedt, skriver Handal.
Han mener det er bra at yrkesfagene og fagskolene har fått velfortjent mye fokus de siste årene, men at veien til akademiske studier ikke har fått tilsvarende nødvendige oppmerksomhet.
I kronikken foreslår Handal flere konkrete tiltak for å styrke elevenes akademiske forutsetninger:
- Gi mer rom for faglig fordypning: Innfør terminer og færre fag samtidig, slik at elevene får tid og rom til å utvikle akademiske ferdigheter. Gi elevene mulighet til å fordype seg i realfagene tidligere. Dette vil styrke realfagene.
- Revider norskfaget: Gjør norskfaget på studieforberedende utdanningsprogrammer mer akademisk rettet, med vekt på argumentasjon, tekstforståelse og skriving.
- Sett strengere krav til påbygging: Ta frem igjen forslagene til Liedutvalget om nye krav til påbygging til generell studiekompetanse. Ved å fjerne muligheten for påbygging etter Vg2, vil vi unngå noe av lekkasjen fra yrkesfagene til studieforberedende.
- Vurder å styrke påbyggingsløpet med flere fellesfag og akademiske fag
- Start tidlig: Gjør gjerne ungdomstrinnet mer praktisk, men gjør det også mer variert og spennende for elever som ønsker seg en akademisk utdanning.
– Norge trenger flere med utdanning fra universiteter og høyskoler. Da må vi gjøre mer for å sikre at de som begynner i høyere utdanning, faktisk er forberedt, skriver Unio-lederen.
Les hele kronikken i Khrono her